Sorter kształtów - Tiny Rockers

Sorter kształtów z kolekcji Tiny Rockers to wyjątkowa zabawka dla każdego dziecka, mająca wpływ na rozwój wielu umiejętności. Dzięki 6 kształtom pomaga rozwijać koordynację wzrokowo-ruchową oraz umiejętności poznawcze i logicznego myślenia.

Dzięki energetycznemu i kolorowemu designowi, sorter kształtów pomaga maluchom opanować rozpoznawanie kształtów, różnicowanie kolorów oraz sortowanie według wielkości, rozwijając percepcję wzrokową i doskonaląc niezbędne umiejętności motoryczne, gdy maluchy uczą się dopasowywać elementy do odpowiednich miejsc.

Ta zabawka inspiruje dzieci do myślenia poza schematami, umożliwiając im układanie, kształtowanie i odkrywanie nowych, pomysłowych sposobów zabawy.

Cechy:

• Pojemnik z pokrywką do przechowywania kształtów z motywem Rock 'N Roll
• 6 zabawnych, kolorowych kształtów:
  - gwiazda
  - koło
  - krzyżyk
  - sześciokąt
  - trójkąt
  - kwadrat
• Wiek: 12 m+

Każdy produkt marki Tiny Love stworzony jest z myślą o Sześciu Elementach Rozwoju dziecka, wskazując rodzicom najlepszą drogę do tego, by ich maluch rozwijał się prawidłowo.

6 elementów rozwoju:

Unikalna metoda rozwoju Tiny Love koncentruje się na 6 podstawowych umiejętnościach. Metoda stworzona z miłością i troską przez naszych ekspertów ds. rozwoju dzieci, wspiera podróż dziecka w rozwoju i zachęca rodziców do odkrywania świata wraz z maluchami.

Ten produkt rozwija następujące elementy:

Motoryka
Manipulowanie kształtami, ich dopasowywanie i układanie rozwija umiejętności motoryczne, takie jak precyzyjne ruchy rąk i koordynację ręka-oko, co jest kluczowe w procesie rozwoju fizycznego dziecka.

Zmysły
Zabawka angażuje zmysły wzroku i dotyku poprzez rozpoznawanie kolorów, kształtów i różnic w wielkości. Pomaga rozwijać percepcję wzrokową, a także stymuluje zmysł dotyku, gdy dziecko manipuluje elementami sorterów.

Kojarzenie
Zabawa sorterem pomaga dziecku zrozumieć zasadę przyczynowo-skutkową, czyli że umieszczanie elementów w odpowiednich miejscach prowadzi do rezultatu, co rozwija zdolność kojarzenia działań z ich efektem.